Проблема не в способностях ребёнка, а в отсутствии
фундамента.
Современная школа даёт программу, но не учит мозг её обрабатывать. Это как требовать от компьютера сложной графики, не обновив «железо».
Наш подход — нейропедагогика.
Мы не заставляем читать больше — мы развиваем когнитивные способности: внимание, память, нейродинамику. Ребёнок не «глотает» слова, а глубоко понимает и запоминает прочитанное.